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2023-03-10 來源:《中國教育報》黨的二十大報告提出,推進教育數(shù)字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。 今天,數(shù)字技術(shù)加快向經(jīng)濟社會全方面融入融合,深刻改變著人類生產(chǎn)生活和學習工作方式。構(gòu)建普惠便捷的數(shù)字社會、促進數(shù)字公共服務普惠化,是建設數(shù)字中國的必然要求。 作為數(shù)字社會的重要組成部分…
速課網(wǎng)2023-03-10來源: 新華社新華社北京2月27日電 近日,中共中央、國務院印發(fā)了《數(shù)字中國建設整體布局規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。《規(guī)劃》指出,建設數(shù)字中國是數(shù)字時代推進中國式現(xiàn)代化的重要引擎,是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐。加快數(shù)字中國建設,對全面建設社會主義現(xiàn)代化國…
速課網(wǎng)2023-02-28信息來源: 《中國教育報》2022年12月27日06版《高等學校課程思政建設指導綱要》頒布以來,高職院校在200門國家級課程思政示范課程的引領(lǐng)下形成了“國家—省—校”三級課程思政建設體系,在教師課程思政意識培育和專業(yè)課思政元素挖掘等方面發(fā)揮了顯著作用。但是,由于缺乏專業(yè)層面的統(tǒng)籌規(guī)劃,“單兵作戰(zhàn)”的專業(yè)課程思政建設…
速課網(wǎng)2023-02-07一、高職混合式課程建設的內(nèi)涵與要義混合式教學是近年來隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,人們在新的教育教學理念指導下探索并建立起來的一種新型教學模式。混合式課程是指采用混合式進行教學的課程,混合式課程建設是開展混合式教學的基礎。混合式課程建設包括課程團隊建設、課程內(nèi)容體系建設、教材建設、課程教學資源建設…
速課網(wǎng)2023-01-06